Professeurs engagés
Témoignages de professeurs engagés
Karine Gibeault – professeur techniques d’éducation à l’enfance
Édition: 2024 et 2026 -
Pourquoi avez-vous fait le choix de vous engager dans un projet international avec vos étudiants? Parce que l’éducation ne connaît... ...
Lire le témoignage de Karine Gibeault – professeur techniques d’éducation à l’enfance
Camille Allaire – professeur de français et de littérature
Édition: 2024 et 2026 -
«Pendant ce parcours [édition 2024], j’ai vu une jeunesse allumée, ouverte, bienveillante, drôle, sensible, à l’écoute. […] J’ai vu des Inuit et des Qallunat dans l’échange de mots, de nourriture, de rires, d’ouverture. J’ai vu des profs heureux et heureuses de sortir de leur salle de classe, de vivre et de faire vivre leur passion à une relève prometteuse. Ce parcours laurentien m’a requinqué l’idéal, m’a confirmé que le fleuve nous rassemble et peut nous guider pour la suite du monde (Pierre Perrault), comme l’ont fait les bélugas venus nous saluer à Rivière-du-Loup.» ...
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Viviane Gauthier – professeure d’histoire
Édition: 2002 à 2004, 2014 à 2019, 2025 et 2026 -
Pourquoi avez-vous fait le choix de vous engager dans un projet international avec vos étudiants? Un voyage d’études, c’est plus... ...
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Mélanie Chabot – professeure d’histoire
Édition: 2017, 2019, 2025 et 2026 -
Pourquoi avez-vous fait le choix de vous engager dans un projet international avec vos étudiants? Le Voyage d’études en histoire... ...
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Alain St-Pierre – professeur techniques d’éducation à l’enfance
Édition: 2017, 2024 et 2025 - Séjour pédagogique en petite enfance – Haïti, Séjour pédagogique en éducation à l’enfance – Martinique
«Je suis convaincu que les apprentissages liés à ce type de projet sont beaucoup plus grands que ce que nous pouvons imaginer. Les effets positifs de ces voyages, qui surviennent parfois même des années après la réalisation de celui-ci, aide les participants à grandir et à se définir en tant que personne.» ...
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Pascal Chevrette – professeur de français et de littérature
Édition: 2022 à 2025 -
«J’ai le souci d’éveiller chez les étudiant.e.s une conscience du territoire laurentien et québécois, ainsi que des écosystèmes dans lesquels ils habitent. Et cela, à travers la littérature, qui elle-même nous fait voyager. Je m’engage dans ce projet de mobilité parce que je sens que c’est une manière forte d’apprendre, sur le terrain, sur les rives d’un grand fleuve.» ...
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