Le fleuve Saint-Laurent, un fleuve du monde
Le fleuve Saint-Laurent est un grand fleuve du monde. Pendant plusieurs millénaires, cette artère au cœur du territoire que l’on nomme aujourd’hui Québec est un véritable lieu de rassemblements, de passages, de subsistances de même qu’un véritable carrefour de rencontres, de commerces et d’échanges notamment pour les nations Anishinaabe, Kanien’kehá:ka, W8banaki, Atikamewk, Wendat, Innues, Wolastokiyik et Mi’kmaq. Il avait pour nom Magtogoek, Roiatatokenti, Moliantegok, Micta Sipi, Laooendaooena, Wepistukujaw Sipo, Wahsipekuk…
Dans le journal de bord de Jacques Cartier, Magtogoek, « le chemin qui marche » ou encore « le fleuve aux grandes eaux », est nommé la « Grande rivière de Canada », et c’est bien de cela qu’il s’agit : un fleuve d’une importance cruciale aux fondements du développement et de l’histoire mêmes du Canada et du Québec tels qu’on les conçoit et on les comprend aujourd’hui.
Le Saint-Laurent, ce cours d’eau immense prenant sa source dans les Grands Lacs et autour duquel plus de 80% de la population québécoise vit toujours, devient aussi et sans aucun doute un enjeu majeur à l’heure des grands changements climatiques. N’est-il pas en effet nécessaire, de nos jours, d’avoir une connaissance accrue des écosystèmes, de la biodiversité, des territoires à protéger ? Voilà ce que propose le Parcours laurentien : un contact multidisciplinaire avec le Saint-Laurent, une expérience de groupe unique ainsi qu’une véritable rencontre avec le territoire.
Peu importe ton programme ou ta discipline, fais du grand fleuve Saint-Laurent ta salle de classe !
Réalisation, entrevues et montage: Sandra Lucidi, technicienne en audiovisuel, Collège Montmorency
Tournage des images du Parcours laurentien: Samuel Berthelot, étudiant en Cinéma 21-22
À lire : L’article « Enseigner le fleuve au Cégep » dans le journal Le Devoir
À lire : La chronique de Josée Boileau « Leçons de fleuve » dans la revue L’Actualité
Voyage et itinéraire :
Le voyage proposé est d’une durée de 6 jours. Nous descendrons le fleuve en longeant les routes secondaires tels le Chemin du Roy et la Route des Navigateurs en nous arrêtant dans plusieurs haltes magnifiques : villes, villages, musées et autres espaces culturels, parcs, rives, battures et littoraux. De Laval, nous traverserons les régions de Lanaudière et de la Mauricie. Autour de la capitale nationale, Québec, nous nous rendrons dans la communauté de Wendake et nous nous aventurerons sur l’Île d’Orléans. Notre périple se poursuivra jusqu’à Saint-Jean-Port-Joli, puis Kamouraska, Cacouna et Rivière-du-Loup. Notre ultime destination sera l’incomparable Parc national du Bic, aux portes de la Gaspésie.
Itinéraire du Parcours laurentien 2027
Corpus :
Dans ce cours, le choix des œuvres sera déterminé en fonction du fleuve Saint-Laurent et du territoire. Et sache que le corpus est impressionnant et varié ! Il permet de découvrir un vaste panorama d’œuvres de la littérature québécoise et de textes d’auteur·trice·s d’origines diverses, issues tant des communautés des Premières Nations et Inuit que de l’immigration récente. Dans plusieurs œuvres, le fleuve est à la fois un élément du décor, la scène d’intrigues, un personnage à part entière et une incarnation puissante de la vie, et le territoire y devient une métaphore de l’intime.
Répartition des heures de contact :
Pour les étudiant.es inscrit.es à ce cours associé au Parcours laurentien, la session comptera 45 heures plutôt que 60 heures. 15 heures seront reconnues et effectuées dans le cadre du voyage de fin de session.
Plan de cours :
Le cours Littérature québécoise/Parcours laurentien répond aux mêmes exigences que les autres cours de littérature québécoise. Il prépare l’étudiant.e à l’Épreuve uniforme de langue d’enseignement et répond aux mêmes objectifs d’apprentissage que le cours standard. Il offre un survol stimulant de la littérature québécoise et propose une évaluation qui sera directement liée au voyage et aux nombreux paysages qui ponctueront notre itinéraire.
Le cours s’adresse à des étudiant.es qui ont choisi de relever un défi particulier : atteindre les objectifs du cours par les moyens traditionnels ET par un voyage d’une durée de 6 jours.
Professeur responsable :
Vous pouvez communiquer avec Julie Demanche, responsable du projet sur Teams ou à l’adresse suivante: julie.demanche@cmontmorency.qc.ca.
Le Parcours laurentien est un projet interdisciplinaire qui réunit des professeur.es de différentes disciplines. Ainsi, Julie Demanche sera accompagnée, pendant le voyage, par:
Un·e autre professeur·e de littérature au Département de français et de littérature,
Un·e professeur·e du département de biologie,
Un·e employé·e de Kativik llisarniliriniq et accompagnatrice des étudiant·es inuit participants.
En collaboration avec le Réseau Québec Maritime, l’UQAR et Coopsco.
Des partenaires précieux du Parcours laurentien
Je m’inscris au Parcours laurentien !
Pascal Chevrette – professeur de français et de littérature
Édition: 2022 à 2025 -
«J’ai le souci d’éveiller chez les étudiant.e.s une conscience du territoire laurentien et québécois, ainsi que des écosystèmes dans lesquels ils habitent. Et cela, à travers la littérature, qui elle-même nous fait voyager. Je m’engage dans ce projet de mobilité parce que je sens que c’est une manière forte d’apprendre, sur le terrain, sur les rives d’un grand fleuve.» ...
Lire le témoignage de Pascal Chevrette – professeur de français et de littérature
Camille Allaire – professeure de français et de littérature
Édition: 2024 et 2026 -
«Pendant ce parcours [édition 2024], j’ai vu une jeunesse allumée, ouverte, bienveillante, drôle, sensible, à l’écoute. […] J’ai vu des Inuit et des Qallunat dans l’échange de mots, de nourriture, de rires, d’ouverture. J’ai vu des profs heureux et heureuses de sortir de leur salle de classe, de vivre et de faire vivre leur passion à une relève prometteuse. Ce parcours laurentien m’a requinqué l’idéal, m’a confirmé que le fleuve nous rassemble et peut nous guider pour la suite du monde (Pierre Perrault), comme l’ont fait les bélugas venus nous saluer à Rivière-du-Loup.» ...
Lire le témoignage de Camille Allaire – professeure de français et de littérature
Julie Demanche – professeure de français et de littérature
Édition: 2025 et 2026 -
«Alors que chaque nouveau jour nous apporte son lot de conflits, d’injustices et de catastrophes qui ne sont plus naturelles, que nos institutions et nos services sont toujours davantage menacés de continuer à s’effriter puis de s’effondrer, le Parcours laurentien est un ensemble de réponses véritablement transformatrices. Dans nos sociétés, tout repose essentiellement sur des rapports extractivistes au territoire ; tout est à refaire. Avec le Parcours laurentien, ce n’est pas seulement l’enseignement de la formation générale qui se déploie et qui prend enfin tout son sens, c’est le et la citoyen·ne qui se voit entièrement engagé·e, loin des écrans, des algorithmes et autres IAG, au cœur d’une aventure humaine et collective ouvrant des horizons et des possibles aussi vastes que le Saint-Laurent et construisant rien de moins que la société consciente, responsable et réellement juste que nous souhaitons et à laquelle nous rêvons pour demain.» ...
Lire le témoignage de Julie Demanche – professeure de français et de littératureCe projet est offert dans tous les programmes.